top of page

פרק עשרים ואחד: האריה מוכתר למלך החיות

לאחר שטיפסו על חומת החרסינה מוצאים את עצמה החברים במדינה פרועה מלאה ביצות, בורות ועשבים צפופים. לאחר שהעבירו את הלילה בעוד יער פראי הם מגיעים לקרחת יער עמוסה בחיות בר מייללות. כאשר החיות מבחינות באריה הו משתתקות. טיגריס גדול מימדים מברך אותו לשלום ומספר כי מפלצת ענקית דמויית עכביש מאיימת על חיות היער. האריה מציע להרוג את העכביש המפלצתי בתמורה להכתרתו כמלך היער. למרבה המזל הוא מוצא אותו שקוע בשינה עמוקה ומחסל אותו בקלות. חיות היער משתחוות בפני מלכם החדש והאריה מבטיח לשוב ברגע שדורותי תמצא את דרכה לקנזס.

פרק 21.png
פרק 21.jpg

  1. תארו את היער אליו נכנסה החבורה וציירו אותו תוך התייחסות לפרטים שציינתם

  2. תארו את העכביש הענק וציירו אותו תוך התייחסות לפרטים שציינתם

      דף עבודה מצורף

  • הוסיפו למפה של ארץ עוץ את היער מדרום למדינת החרסינה וצפונה לארץ הדרום. מוזמנים לצייר גם את חיות הבר. המפה שלכם מתחילה להתמלא?

  • ​הוסיפו את המילים הגבוהות למילון המסע. האם הבחנתם.ן במילים: מצחינים, הפציע.

yellow.jpg

עברית

״היער הזה פשוט משגע, מעולם לא ראיתי מקום יפה מזה״, הכריז האריה.

״בעיניי הוא מדכדך״, אמר הדחליל.

אז מי צודק? ומהו בכלל יופי? - כבר משחר הימים ניסו פילוסופים, סופרים ומשוררים להגדיר את מהותו של היופי. לצד מימדים כמו סימטריה ויחסים מתמטיים, שמוסכמים על רוב החברות האנושיות, ניסויים מדעיים הראו שביופי יש גם מימד סובייקטיבי השונה בהגדרתו מחברה לחברה ומאדם לאדם, עד שהיו שטבעו את האימרה "היופי בעיניי המתבונן".

סוביקטיבי או אוביקטיבי, על דבר אחד כולם מסכימים - דברים יפים גורמים לנו שמחה!

סקרנים לדעת למה? - צפו בסרטון המצורף (ניתן להפעיל את התרגום האוטומטי) 

green.png

ידע עולם

בפרק הזה, היער מעורר רגשות שונים אצל כל אחד מהחברים: האריה מתפעל מהיופי, ואילו הדחליל מרגיש עצב. מסתבר שלא רק מה שנחשב "יפה" תלוי בעיני המתבונן – גם רגשות, העדפות ואפילו חלומות משתנים מאדם לאדם. וזו בדיוק הגדולה שלנו כבני אדם – אנחנו שונים. ולפעמים דווקא בזכות זה אנחנו יוצרים יחד משהו מיוחד.

שאלות לדיון:

  • נסו לדמיין עולם שבו כולם רוצים לגור באותו המקום, לעסוק באותו המקצוע, לצרוך את אותו המזון, לפתח את אותם התחביבים, להתחבר עם אותם האנשים וכד׳. מה לדעתכם.ן היה קורה?

  • אילו הבדלים והעדפות אישיות אתם רואים בין ילדים בבית הספר? (בשיעורים אהובים, בהפסקות, בתחביבים...)

  • האם לדעתכם בית הספר בו אתם לומדים מצליח להתחשב בהעדפות ובייחודיות של כל אחד ואחת? באילו תחומים כן? ובמה לדעתכם כדאי להשתפר?

red.png

מדעי הלב

bottom of page